நொன்சான் பயிற்சி மைய பயிற்றுவிப்பாளராக இருந்த காலம் முதல் பணி ஓய்வு பெறும் வரை

1இராணுவத்தில், தரைப்படை அதிகாரியாக இருந்தபோது, 논산 பயிற்சி முகாமில் வரைபட வாசிப்பு பயிற்றுவிப்பாளராகப் பணிபுரிந்தார்.군인, 육군 장교 생활을 할 때에 논산 훈련소에서 독도법 교관을 했습니다.

2வீரர்கள் திசையை இழந்து, இது தெற்கா, அது வடக்கா, இது மேற்கா, அது கிழக்கா என்று தெரியாதபோது, திசைகளைக் கண்டறியும் வழியைக் கற்பிக்கும் மிக முக்கியமான, ஒரு வீரருக்குத் தேவையான அறிவியலை இ சாரம் கற்பித்தார்.군인들이 방향을 잃어버리고 이쪽이 남쪽인지 저쪽이 북쪽인지 이쪽이 서쪽인지 저쪽이 동쪽인지, 이걸 몰랐을 때에 방향 찾는 방법을 가르쳐주는 가장 중요한, 군인으로서의 필수 요건을 알아야 할 학문을 이 사람이 가르쳐 준 겁니다.

3ஆகையால், உங்களுக்குச் சொன்னேன், இல்லையா?그래서 여러분들한테 말씀드렸죠?

4மரக்கிளைகள் நீளமாக இருக்கும் பக்கம் தெற்கு, மரக்கிளைகள் குட்டையாக இருக்கும் பக்கம் வடக்கு.나뭇가지가 긴 쪽이 남쪽이고, 나뭇가지가 짧은 쪽이 북쪽이다.

5மேலும், மரத்தின் வளையங்கள் அகலமாக இருக்கும் பக்கம் தெற்கு, மரத்தின் வளையங்கள் குறுகலாக இருக்கும் பக்கம் வடக்கு என்று சொன்னேன், இல்லையா?또 나무테가 넓은 쪽이 남쪽이고 나무테가 좁은 쪽이 북쪽이라고 그랬죠?

6அப்படி திசைகளைக் கண்டறியும் வழியை இ சாரம் நன்கு அறிந்திருந்ததால், அத்தகைய வரைபட வாசிப்பைக் கற்பிக்கும் ஆசிரியராகப் பணிபுரிந்தார்.그렇게 해서 방향을 찾는 방법을 이 사람은 잘 알기 때문에 그러한 독도법을 가르치는 선생 노릇을 했습니다.

7ஆகையால், மிக முக்கியமான உளவுப் பள்ளி, உளவுப் பள்ளி என்பது வட கொரியாவுக்குச் சென்று தகவல்களைச் சேகரிக்கும் உளவாளிகளுக்குப் பயிற்சி அளிக்கும் உளவுப் பள்ளி ஆகும்.그래서 가장 중요한 정보학교, 정보학교라는 곳은 바로 이북에 가서 정보를 수집해 오는 첩보 요원들을 교육시키는 정보학교입니다.

8ஆகையால், உளவாளிகளுக்கு இ சாரம் கற்பித்தார்.그래서 첩보 요원들을 이 사람이 가르친 겁니다.

9ஆகையால், வட கொரியாவுக்குச் சென்று திசையை அறியாமல், தெற்கு எந்தப் பக்கம், வடக்கு எந்தப் பக்கம் என்று தெரியாதபோது, மலையில் திசைகளைக் கண்டறியும் வழியை இ சாரம் கற்பித்தார்.그러니까 이북에 가서 방향을 모르고 남쪽이 어느 쪽인지 북쪽이 어느 쪽인지 몰랐을 때에 산에서 방향을 찾는 방법을 이 사람이 가르쳐 주었던 겁니다.

10ஆகையால், பல வீரர்கள் இ சாரம்-இடம் பயிற்சி பெற்று, திசைகளைக் கண்டறிந்து, சரியாக நம் தென் கொரியாவுக்குத் திரும்பி வரக்கூடிய வகையில் கற்பித்தார், இல்லையா?그러니까 많은 군인들이 이 사람한테 교육을 받고 방향을 찾아서 제대로 우리 남한을 찾아올 수 있도록 가르쳐 준 거죠?

11ஆகையால், மிக முக்கியமான, மையமான கல்வியைப் பொறுப்பேற்றார், இல்லையா?그러니까 가장 중요한 핵심적인 교육을 담당했던 거죠?

12ஆகையால், நம் தென் கொரிய இராணுவ வீரர்கள் இ சாரம்-இன் பயிற்சியைப் பெற்று, இந்தத் திசையைச் சரியாகக் கண்டறியும் வழியை அறிந்திருந்ததால், நம் இராணுவ வீரர்கள் அந்தத் திசையைச் சரியாகக் கண்டறிந்து வரும் அத்தகைய பயிற்சியை இ சாரம் பொறுப்பேற்றார், மேலும், மிக முக்கியமான ரசாயன, உயிரியல், கதிரியக்கப் (CBRN) பயிற்சியையும் பொறுப்பேற்றார்.그래서 바로 우리 대한민국 국군 장병들이 이 사람의 교육을 받고 바로 이 방향을 바로 찾는 방법을 알았기 때문에 우리 국군 장병들이 그 방향을 바로 찾아서 오는 그러한 교육을 이 사람이 담당했고, 또한 가장 중요한 화생방 교육을 담당했던 겁니다.

13ரசாயன, உயிரியல், கதிரியக்கப் பயிற்சி என்பது என்னவென்றால், எதிரிப் படைகள் வாயுவை வீசும்போது எப்படி உயிர் பிழைப்பது என்பதற்கான தடுப்பு வழிகளைக் கற்பிப்பது ஆகும்.화생방 교육이라는 것은 뭐냐 하면 적군이 가스를 살포했을 때에 어떻게 해야 산다는 대처 방법을 가르쳐 주는 겁니다.

14வாயுவை வீசும்போது தடுப்பு வழி, 이제 그대로, இந்த ரசாயன, உயிரியல், கதிரியக்கப் பயிற்சி என்பது, அணு குண்டுக்கான பாதுகாப்புப் பயிற்சி ஆகும்.가스를 살포했을 때 대처 방법, 이제 그대로, 이 화생방 교육이라는 것은, 바로 원자탄에 대한 방호 교육입니다.

15ஆகையால், அணு குண்டு வெடிக்கும்போது அதை எதிர்கொள்ள, குழி தோண்டி பதுங்கு குழியை அமைக்கும்போது, ஈயத்தை ஒரு மில்லிமீட்டர் தடிமனுக்குப் பரப்பினால், பதுங்கு குழிக்குள் இருக்கும் நபர் கதிர்வீச்சினால் ஒருபோதும் சாகமாட்டார்.그러니까 원자탄이 폭발했을 때를 대비해서 구덩이를 파가지고 방공호를 구축할 때, 납을 일 미리 정도만 깔면 절대로 방사능에 의해서 방공호 속에 있는 사람은 죽지 않게 되어 있습니다.

16ஏனென்றால், காமா கதிர்கள் என்பது ஈயத்தை ஊடுருவிச் செல்ல முடியாது.왜 그러냐면 감마선이라 하는 것은 납을 투과하고 지나갈 수가 없습니다.

17ஒரு மில்லிமீட்டர் ஈயம் மட்டும் பரப்பப்பட்டிருந்தால், கதிர்வீச்சு ஒருபோதும் அதைத் துளைத்து உள்ளே நுழைய முடியாது.일 미리의 납만 깔려 있으면 절대로 방사선이 거기를 뚫고 못 들어갑니다.

18ஆகையால், அத்தகைய பயிற்சியை இ சாரம் பொறுப்பேற்றார்.그래서 그런 교육을 이 사람이 담당했던 겁니다.

19ஆகையால், இ சாரம் இந்த பணி-யைச் செய்வதற்கு முன்பிருந்தே, மக்கள் சாகாத வழியை மட்டுமே கற்பித்தார், வேறு எந்த வழியையும் கற்பித்ததில்லை.그러니까 이 사람이 이 역사(役事)를 하기 전부터 사람이 죽지 않는 방법만 교육을 시켰지, 다른 방법은 교육을 시킨 일이 없습니다.

20ஆகையால், இ சாரம் கற்பித்தால், எவ்வளவு உயர்ந்த பதவியில் இருந்தாலும், எவ்வளவு காலம் இராணுவத்தில் பணிபுரிந்திருந்தாலும், இ சாரம்-இன் பயிற்சியை வாயைப் பிளந்து கேட்பார்கள். வாயைப் பிளந்து.그러니까 이 사람이 교육시키면 아무리 계급이 높고 아무리 군데생활을 오래 한 사람이라도 이 사람의 교육에 입을 딱 벌리고 듣습니다. 입을 딱 벌리고.

21ஏனென்றால், அவர்கள் அதை முதன்முதலாகக் கேட்கிறார்கள், இல்லையா?왜 그러느냐면 자기네들은 그거 처음 듣는 말이죠?

22முதன்முதலாகக் கேட்கும் வார்த்தைகள்.처음 듣는 말입니다.

23அணு அறிவியல் பற்றி ஆங்கிலத்தில் உள்ள மூல நூல், இவ்வளவு தடிமனான புத்தகத்தை இ சாரம் ஆங்கிலத்தை மொழிபெயர்த்து கற்பித்தார்.바로 원자학에 대해서 영어로 된 원서, 이렇게 두꺼운 책을 이 사람이 영어를 번역하면서 가르쳐 준 겁니다.

24ஆகையால், இ சாரம் இராணுவத்திற்கு மிகவும் தேவையானவரா, அல்லது தேவையில்லாதவரா?그러니까 이 사람이 군대에서는 꼭 필요한 사람일까, 꼭 필요치 않은 사람일까?

25மிகவும் தேவையானவர், இல்லையா?꼭 필요한 사람이죠?

26ஆகையால், இ சாரம் இராணுவத்திலிருந்து வெளியேற பலமுறை விண்ணப்பித்தாலும், இவரை வெளியேற அனுமதிக்கவில்லை.그래서 이 사람이 제대를 하려고 제대 신청을 수십 번 했지만, 제대를 안 시키는 겁니다.

27이제 그대로, இ சாரம்-இன் பதவியை உயர்த்தினால், அனைத்து வாழ்க்கை நிலைமைகளும் மேம்படும் என்பதால், ஆகையால், பொருளாதார ரீதியாகவும், அனைத்து வகையிலும் மேலும் வசதியாகிவிடும் என்பதால், இன்னும் அதிகமாக வெளியேற விரும்புவார், இல்லையா?이제 그대로, 이 사람의 계급을 올려주면 모든 생활 조건이 좋아지니까, 그러니까 더욱더 경제적으로나 모든 면으로 여유가 있게 되니까, 더 제대를 하고 싶어 하겠죠?

28ஆகையால், இவரை பதவி உயர்வு செய்யவில்லை.그러니까 승진을 안 시키는 거예요. 이 사람을.

29ஆகையால், தரைப்படை லெப்டினன்ட் பதவியிலிருந்து முதல் லெப்டினன்ட் பதவிக்கு நியமிக்கப்பட்டபோதும், கடைசியாகவே பதவி உயர்வு பெற்றார்.그래서 육군 소위에서 중위로 임관할 때에도 맨 꼬마리로 승진했습니다.

30அதன் பிறகு இ சாரம் முதல் லெப்டினன்ட் பதவியில் இருந்து, 7 ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக முதல் லெப்டினன்ட் பதவியிலேயே பணிபுரிந்தார்.그 다음에 이 사람이 중위를 달고, 7년 이상을 중위를 달고 생활을 했던 겁니다.

31இராணுவச் சட்டப்படி, 2-3 ஆண்டுகளுக்குள் பதவி உயர்வு பெற வேண்டும்.군대 군법에는 2~3년 만에 승진을 하게 되어 있습니다.

32ஆனால், 7 ஆண்டுகளாக பதவி உயர்வு செய்யவில்லை.그런데 7년 동안 승진을 안 시키는 겁니다.

33ஆகையால், இ சாரம் பல வழிகளைப் பயன்படுத்தியும் வெளியேற முடியாததால், இ சாரம்-இன் வகுப்புத் தோழர்களில் மிக நெருங்கிய நண்பர் ஒருவர் தரைப்படைத் தலைமையகத்தின் துணைத் தளபதி அலுவலகத்தில் பணிபுரிந்து கொண்டிருந்தார்.그래서 이 사람이 갖은 방법을 해도 제대가 안 되니까, 이 사람의 동기생 중 가장 가까운 친구가 육군본부 부관감실에 군무하고 있었습니다.

34ஆகையால், அந்த நண்பரிடம் வேண்டுகோள் விடுத்தார்.그래서 그 친구한테 부탁을 한 겁니다.

35"ஏய், என்னை இராணுவத்திலிருந்து வெளியேற அனுமதி. நீ இத்தகைய நல்ல பதவியில் இருக்கும்போது நண்பனை வெளியேற அனுமதிக்க வேண்டும், அப்படியல்லவா நண்பன்?" என்று கேட்டபோது,"야, 나를 제대를 시켜줘라. 네가 이런 좋은 자리에 있을 때에 친구를 제대시켜 주어야지, 그래야 친구가 아니겠느냐?" 하니까

36அந்த நண்பர் இ சாரம் அதிகாரி பயிற்சி மாணவராக இருந்த காலத்திலிருந்தே மிக நெருங்கிய நண்பராக இருந்தார்.그 친구는 이 사람이 장교 후보생 시절부터 아주 가까운 친구였어요.

37ஆகையால், அந்த நண்பர் இ சாரம் இல்லாவிட்டால் இந்த உலகில் வாழ விருப்பமில்லை என்று சொல்லும் நண்பர் ஆவார்.그래서 그 친구는 이 사람이 아니면 이 세상 살맛이 없다고 하는 친구입니다.

38அப்படி என்னை நேசித்தார்.그렇게 나를 좋아했어요.

39ஆகையால், அந்த நண்பர் துணைத் தளபதி அலுவலகத்தில் பணிபுரிந்தபோது, என்னை இராணுவத்திலிருந்து வெளியேற அனுமதித்த பிறகு, இந்த நண்பர் உடனடியாக உளவுப் பள்ளியின் மனிதவள மேலாளராகச் சென்றார்.그래서 그 친구가 이제 부관감실에 근무했을 때에 나를 제대시키고 나서 이 친구가 바로 정보학교 인사과장으로 갔습니다.

40ஆகையால், மனிதவள மேலாளராக இருந்து கர்னலாகப் பணிபுரிந்து, இறுதியில் இராணுவத்திலிருந்து வெளியேறினார்.그래서 인사과장으로 있으면서 대령으로 근무하다가 결국은 제대를 하고 말았습니다.

41ஆனால், இந்த நண்பர் 속초-வைச் சேர்ந்தவர். 강원도.그런데 이 친구는 속초 사람입니다. 강원도.

42강원도-வின் 속초-வைச் சேர்ந்தவர், இவரது அசல் பெயர் 김명, 김명준 என்று பெயரை மாற்றிக்கொண்டார்.강원도 속초 사람인데, 원래 이름은 김명이고, 김명준으로 이름을 바꾸었습니다.

43அதனால் அந்த நண்பர் இ நபருக்கு, சரியாக, 하나님의 பணியைச் செய்ய கணிசமாக உதவியாக இருந்தார், இல்லையா?그래서 바로 그 친구가 상당히 이 사람한테 바로 하나님의 역사(役事)를 하는 데 보탬이 된 거죠?

44அவர் இராணுவ சேவையிலிருந்து விடுவிக்கப்படாமல் இருந்திருந்தால், இந்தப் பணியைச் செய்ய முடிந்திருக்குமா?제대를 만약에 못했다면 이 역사를 할 수 있겠어요?

45அவரது பதவி உயர்ந்திருக்கும்.계급은 올라갔겠죠.

46அவர் நட்சத்திரங்களைப் பெற்றிருப்பார்.별을 땄을 겁니다.

47அவர் நட்சத்திரங்களைப் பெற்று தளபதியாகி, இராணுவத் தளபதியாக வாழ்ந்திருப்பார், ஆனால் 하나님의 பணியைச் செய்வதில் தாமதம் ஏற்பட்டிருக்கும்.별을 따가지고 장군이 되어서, 군인 장군이 되어서 생활을 했겠지만, 그러나 하나님의 역사(役事)를 하는 데에는 지연이 되는 겁니다.

48அதனால் இ நபர் இராணுவ சேவையிலிருந்து விடுவிக்கப்பட்டு வெளியே வந்து, தீவிரமாக ஜெப வாழ்க்கையை மேற்கொண்டார்.그래서 이 사람이 제대를 해가지고 나와서 본격적으로 기도생활을 했던 겁니다.