육군장교 복무중 가는 곳마다 학교를 세웠다

1هناك العديد من الحوادث المماثلة، وحاليًا، هناك 승사 باك تشانغ-غيو، الذي يخدم كـ 부안 승사 في 제단 الخاص بنا، 이제 그대로، وهو عقيد سابق في الشرطة العسكرية.그와 같은 일이 많이 있고, 현재 우리 제단에 부안 승사로 가 있는, 이제 그대로, 박창규 승사라고 그 사람이 헌병 중령 출신입니다.

2عندما كان ذلك الشخص (باك تشانغ-غيو) يخدم كعقيد في الشرطة العسكرية في الفرقة 28، كنت أنا الضابط المسؤول عن التعليم الإعدادي والثانوي في مركز تدريب الإمداد التابع للفرقة 28، حيث كنت أُدرّس الدراسات الإعدادية للجنود الذين لم يكملوا المرحلة الإعدادية، والدراسات الثانوية لمن لم يكملوا المرحلة الثانوية.그 사람이 헌병 중령으로 28사단 근무할 때, 나는 28사단 보충대에서 중고등학교 책임 장교로 모든 장병 가운데 중학교 못 나온 학생들은 중학 공부를 가르쳐 주고 고등학교 못 나온 사람들은 고등학교 공부를 가르쳐줬습니다.

3وفي غضون ذلك، أسست مدرسة إعدادية في منازل إلدونغ المدنية، ثم انتقلت الوحدة وأسست مدرسة سانغسو الإعدادية والثانوية في سانغسو-ري، نامميون، يانغجو-غون.그러면서 일동 민가에다가 중학교를 세우고, 또 그다음에는 부대가 옮겨져서 양주군 남면 상수리에다가 상수 중고등학교를 세웠습니다.

4وبعد ذلك، بما أن هذا الشخص كان ضابطًا عسكريًا، فقد انتهت خدمته في الخطوط الأمامية وتم نقله إلى الخلف، فذهب إلى مركز تدريب نونسان.그리고 그다음에는 이 사람이 군인 장교인고로 전방 생활이 끝나면서 후방으로 발령이 나서 논산훈련소로 간 겁니다.

5عندما بدأ العمل في الوحدة الخلفية لمركز تدريب نونسان، كان الفوج السابع والعشرون يقع مباشرة في إيكسان-غون.논산훈련소 후방 부대에 근무하게 되니까 바로 27연대라고 하는 부대가 바로 익산군에 있었습니다.

6كانت في إيكسان-غون بمقاطعة جولا الشمالية، وكانت تلك الوحدة في قرية تُدعى دونغودو-ري، غومما-ميون، إيكسان-غون.전라북도 익산군에 있었는데 익산군 금마면 동고도리라고 하는 그 부락에 그 부대가 있었습니다.

7لذلك، كان هذا الشخص يُدرّس الجنود نهارًا، ويُدرّس الطلاب المدنيين ليلاً.그래서 이 사람이 낮에는 군인들을 가르치고, 밤이면 민간인 학생들을 가르쳤던 겁니다.

8بما أنه لم تكن هناك فصول دراسية منفصلة، فقد استعار فصولًا دراسية من المدرسة الابتدائية، ودرّس طلاب المرحلة الإعدادية دراسات المرحلة الإعدادية، وطلاب المرحلة الثانوية دراسات المرحلة الثانوية.교실이 따로 없으니까 국민학교 교실을 빌려 가지고 중학생들은 중학교 공부를, 고등학교 학생들은 고등학교 공부를 가르쳤던 겁니다.

9في ذلك الوقت، توافد الشباب حول دونغودو-ري، غومما-ميون، مقاطعة جولا الشمالية، بدافع الفضول عندما سمعوا أن ضابطًا عسكريًا كان يُدرّس.그 당시에 전라북도 금마면 동고도리 주위에 있는 젊은 청년들이 군인 장교가 공부를 가르쳐준다니까 호기심이 나가지고 몰려든 겁니다.

10لكنه كان يُدرّس أفضل من المعلمين العاديين، ويُدرّس بطريقة ممتعة، لذلك توافد الطلاب بأعداد كبيرة، 200 أو 300 طالب في كل مرة.그런데 일반 선생들보다도 더 잘 가르치거든, 재미있게 가르치고, 그러니까 학생들이 막 밀려드는 데 2백 명 3백 명씩 밀려든 겁니다.

11لذلك، أسس هذا الشخص مدرسة إعدادية وثانوية هناك.그래서 이 사람이 거기다가 중고등학교를 세운 겁니다.

12لذلك، حتى الآن، مدرسة إيكسان الثانوية أسسها هذا الشخص. توجد مدرسة إيكسان الثانوية.그래서 지금도 익산고등학교가 이 사람이 세운 겁니다. 익산고등학교가 있어요.

13لذلك، حتى عندما عاش هذا الشخص في العالم، لم يفعل سوى الخير للناس، ولم يسع هذا الشخص أبدًا لكسب المال.그러니까 이 사람이 세상에 살 때도 세상 사람들한테 좋은 일만 했지, 이 사람이 돈 벌려고 기를 쓰고 애를 쓴 적이 없습니다.

14كان هذا الشخص دائمًا يُدرّس حتى الساعة الحادية عشرة أو الثانية عشرة ليلاً، ثم يركض إلى الوحدة التي تبعد 5 ري (حوالي 2 كيلومتر).항상 이 사람은 밤 열한 시 열두 시까지 공부를 가르치고 뛰어서 5리 길이 되는 부대까지 들어가는 겁니다.

15لذلك، رتب هذا الشخص سكنًا ونام فيه، وعند الساعة الرابعة فجرًا، كان يركض نحو الوحدة.그래서 이 사람이 숙소를 정해가지고 숙소에서 자고 새벽 4시만 되면 부대를 향해서 뛰어가는 겁니다.

16لذلك، بما أن هذا الشخص كان متعبًا جدًا أثناء النوم، فقد نزف الكثير من أنفه.그러니까 이 사람이 자다가 너무 고단하니까 코피를 많이 쏟은 겁니다.

17لذلك، بما أن الكثير من الدم الأحمر القاني كان على الوسادة من نزيف الأنف، جاء الطلاب ورأوا وقالوا: "كم يجب أن يكون معلمنا متعبًا حتى ينزف من أنفه بهذا القدر؟" ثم كانوا يعانقون الوسادة ويبكون.그러니까 코피가 베개에 많이 시뻘겋게 묻어 있으니까, 학생들이 와서 보고 "선생님이 얼마나 고단하면 코피를 이렇게 많이 흘리셨을까?" 하고서 베개를 부둥켜안고 울고 있었던 겁니다.

18حينها، عندما ذهب هذا الشخص، أمسكوا بي وبكوا قائلين: "كم يجب أن يكون معلمنا متعبًا حتى ينزف بهذا القدر؟"그때 이 사람이 가니까 나를 붙잡고 "선생님이 얼마나 고단하면 이렇게 피를 많이 흘리셨습니까" 하고 우는 겁니다.

19فقلت: "لماذا تبكون بحزن شديد على نزيف أنفي بسبب تعب بسيط؟ أنا أتجول بصحة جيدة هكذا الآن، فهل يصح لكم أن تبكوا وكأنكم جميعًا مرضى موتى؟ توقفوا عن البكاء." فتوقفوا عن البكاء."내가 잠시 고단해서 코피를 흘린 걸 가지고 무얼 그렇게 슬프게 우느냐, 현재 이렇게 내가 건강하게 다니고 있는데, 너희들이 다 죽은 환자가 된 것처럼 울면 되느냐, 울음을 그치라"고 하니까 그러니까 울음을 그치더라고요.

20من بين الذين درسوا مباشرة على يد هذا الشخص، توجد امرأة تُدعى غو أوك-هي.바로 이 사람한테 공부를 한 사람 중 구옥희라는 사람이 있습니다.

21تزوجت وأنجبت أبناء وبنات وتعيش، أليس كذلك؟시집을 가서 아들딸 낳고 살고 있죠.

22كانت غو أوك-هي في ذلك الوقت فتاة عزباء ودرست على يد هذا الشخص.구옥희라는 사람이 당시에 처녀로서 이 사람한테 공부했던 겁니다.

23إذا ذهبتم إلى 대전제단، اسألوا عن غو أوك-هي.구옥희라는 사람 대전제단에 가면 물어보세요.

24هل أسس هذا الشخص مدرسة حقيقية ودرّس هناك، أم لا؟이 사람이 진짜 학교를 세우고 거기서 공부를 가르쳤나, 안 가르쳤나.

25عندما عاش هذا الشخص تلك الحياة، عندما كان شابًا، خدم هذا الشخص كضابط في الجيش لمدة أحد عشر عامًا.그러한 세상을 살 때, 젊었을 때, 이 사람이 육군 장교로서 십일 년간을 장교 생활을 했습니다.

26إذن، عندما كان هذا الشخص شابًا، هذا الشخص يبلغ من العمر 73 عامًا الآن، ألم يكن وسيمًا عندما كان شابًا؟그러니까 이 사람이 젊었을 때는 이 사람이 현재 73센데 젊었을 때는 멋있었겠죠?

27'이 사람' كان ضابطًا شابًا آسرًا، يثير إعجاب كل من يراه.이 사람은 누가 봐도 침을 흘리는 그러한 젊은 청년 장교였습니다.

28كل من يراه لا يكتفي بالنظر إليه مرة واحدة، بل ينظر إليه مرارًا وتكرارًا.누구든지 보면 한번 두번 쳐다보지, 한번 쳐다보고 마는 사람이 없습니다.

29لهذا السبب، وبما أن '이 사람' كان ضابطًا، فقد كان يرتدي ملابسه بأناقة، وبما أنه ضابط، فمن الطبيعي أن يبدو وسيمًا بعض الشيء، أليس كذلك؟그만큼 이 사람은 장교니까 옷도 단정하게 입고 장교니까 좀 멋있어 보이겠죠?

30ولكن بما أن '이 사람' كان يعلم الطلاب بهذه الطريقة، فهل كان الناس من حوله يحترمون '이 사람'، أم كانوا يستهزئون به؟그런데 이 사람이 학생들을 이렇게 가르치고 하니까, 그 주위에 있는 사람들이 이 사람에 대해서 존경해 줬을까요, 우습게 여겼을까요?

31لذلك، عندما كان '이 사람' في إلدونغ، أسس مدرسة إلدونغ الإعدادية، وفي سانغسوري، نامميون، يانغجو-غون، أسس مدرسة يانغجو الثانوية.그래서 이 사람이 일동에 있을 때는 일동중학교를 세웠고, 또 양주군 남면 상수리에서는 양주 중고등학교를 세웠습니다.

32بعد ذلك، تطورت المدرسة التي أسسها '이 사람' حتى أصبحت الآن كلية شينهونغ المهنية في هوون-دونغ، أويجونغبو، بعد دوبونغ-دونغ.그다음에는 이 사람이 세운 그 학교가 발달해서 현재 도봉동을 지나서 의정부 호원동에 신흥 전문대학이 있습니다.

33هذه الكلية المهنية هي بالضبط نتيجة تطور مدرسة '이 사람'. هل فهمتم؟그 전문대학이 바로 이 사람의 학교가 발전해서 그렇게 된 겁니다. 아시겠습니까?

34وهكذا، في الواقع، رئيس تلك الكلية المهنية – لقد نسيت اسمه – هو شخص يعرف '이 사람' منذ أن كان '이 사람' ملازمًا أول في الجيش في ذلك الوقت القديم.그래가지고 사실은 전문대학교 총장이 바로 그 사람 이름은 잊어버렸는데, 그 사람이 그 옛날 이 사람 육군 중위 때부터 아는 사람입니다.