ה-마귀 גרם למלחמת קוריאה לפרוץ כדי להרוג את המושיע

1ובכן, רבותיי, ראיתם כולכם את ה-이슬성신 נשפך מפי ה-이 사람, את ה-이슬성신 נשפך מאף ה-이 사람, ואת ה-이슬성신 נשפך מעיני ה-이 사람, נכון?그래서, 여러분들, 이 사람 입에서 이슬성신이 쏟아지고, 이 사람 코에서 이슬성신이 쏟아지고, 이 사람 눈에서 이슬성신이 쏟아지는 것을 다 보았지?

2האם היה אדם כזה במשך ששת אלפים שנה? לא היה.그러면 그런 사람이 육천 년 동안에 있었어요? 없었지.

3אדם כזה הוא המושיע.그런 사람이 구세주예요.

4האם המושיע יצא בסתר, או בגלוי?구세주가 숨어서 나올까, 드러내놓고 나올까?

5הוא נועד לצאת בסתר.숨어서 나오게 되어있어요.

6לצאת בסתר פירושו לצאת מבלי שידעו שהוא המושיע, בעדינות, בצורה זהה לאנשי העולם.숨어서 나온다는 것은 구세주인 줄 모르게, 살짝, 세상 사람들과 똑같은 모양을 하고 나오는 것입니다.

7מכיוון ש-마귀 הוא גם אל, הרי ש-마귀 גרם ל-6.25사변 כדי להרוג את המושיע, נכון?마귀도 신인 고로, 마귀가 구세주를 죽이려고 6.25사변을 일으킨 것인 거죠.

8בזמן ה-6.25사변, גילו של ה-이 사람 היה עשרים, כך נאמר, נכון?6.25사변 때 이 사람의 나이가 20살이었다고 그랬죠.

9זה היה בדיוק הגיל ללכת לצבא.바로 군대에 나갈 나이입니다.

10אז כל הצעירים שיצאו לצבא בזמן ה-6.25사변, כמעט כולם מתו, או חיו?그래서 6.25사변 때 군대나간 청년들은 다, 거의 다 죽었어, 살았어?

11כמעט כולם מתו, נכון?거의 다 죽었죠.

12לכן, כדי להרוג את ה-이 사람 האחד הזה, 마귀 גרם ל-6.25사변 והתחיל מלחמה.그래서 이 사람 하나를 죽이기 위해서 마귀가 6.25사변을 일으켜서 전쟁을 일으켰던 것입니다.

13וכך, ה-이 사람 הזה היה הראשון שנתפס על ידי ה-인민군.그래서 바로 이 사람이 바로 첫 번째로 인민군에게 붙들렸던 겁니다.

14ה-마귀-ים האלה ידעו שה-이 사람 מצלצל בפעמון הכנסייה ומוביל את התפילה, וה-인민군-ים רדפו לכנסייה, פתחו את שתי הדלתות, כיוונו את הרובים לכתפיהם ופעלו כאילו עמדו לירות בי.이 사람이 교회 종을 치고 예배 인도를 하는 것을 이 마귀들이 알고, 인민군들이 교회에 쫓아와서 양쪽 문을 열고 어깨에 총을 어깨에 대고 나를 향해서 쏠듯이 했던 것입니다.

15אך הם לא ירו.그러나 쏘지는 않았어요.

16אז גם לאחר שהתפילה הסתיימה והם פעלו כאילו עמדו לירות עם הרובים, הדרשה של ה-이 사람 לא פסקה.그래서 예배가 끝나고 총을 대고 쏠듯이 해도 이 사람의 설교는 그치지 않았습니다.

17הוא דרש עד הסוף, ולאחר שהתפילה הסתיימה, כשפתח את הדלת ויצא, מיד ה-인민군 ההוא הכניס כידון ארוך לרובהו, דקר את ה-이 사람 מאחור עם הכידון הזה, תקע את הכידון במותני ה-이 사람, ואמר לו "לך ימינה, לך שמאלה".끝까지 설교를 하고 예배가 끝난 다음에 문을 열고 나오니깐, 그대로 그 인민군이 총에다가 긴 칼을 꽂아서 이 사람 뒤에다가 그 칼을 푹 찔러서, 이 사람 허리에 데가 칼을 꽂아서, 우측으로 가라, 좌측으로 가라, 했던 것입니다.

18וכך, נגרר ונגרר, ה-이 사람 הגיע למטה ועדת קבלת הפנים של ה-인민군 ב-김포 면사무소.그래서 끌려 끌려서 김포 면사무소 인민군 환영위원회 본부에 이 사람이 가게 되었던 것입니다.

19וכך, כשה-이 사람 הגיע, מי היה יושב ראש ועדת קבלת הפנים של ה-인민군? אדם בשם 김낙선 선생님, שהיה המורה המחנך של ה-이 사람 בכיתה ה' בבית הספר היסודי, ישב כיושב ראש ועדת קבלת הפנים של ה-인민군.그래서 이 사람이 가니깐 인민군 환영위원회 위원장이 누구냐 하면, 이 사람 초등학교 5학년 담임선생으로 있었던 김낙선 선생님이라고 하는 분이 인민군 환영위원회 위원장으로 앉아 있어요.

20כשהגעתי, הוא נדהם ואמר: "מה מעשיך פה?"내가 가니깐 깜짝 놀라면서 "네가 웬일이냐?" 그럽니다.

21"כן, גם אני לא יודע.""네, 나도 모르겠어요."

22אז האנשים שהביאו אותי אמרו: "הבחור הזה הוא בן זונה של 반동분자."그래서 나를 데리고 온 사람들이 "이놈은 반동분자 아 새끼입니다."

23"למרות שה-인민군 שלנו כובש את האזור, הוא הוביל תפילה בכנסייה הפרסביטריאנית ב-김포읍, ולכן הבאנו אותו.""우리 인민군이 점령하고 있는데도 김포읍 장로교에서 예배 인도를 하고 있어서 잡아 왔습니다."

24ואז הם אמרו: "האם אין להוציא להורג בירייה 반동분자 כזה?"그러면서 하는 소리가 뭐라 하면 "이런 반동분자는 총살 시켜야 되지 않겠습니까?"

25ובכן, מכיוון שהאדם שהיה היושב ראש היה המורה המחנך שלי, הלא הייתי תלמידו?그러니깐 위원장 되시는 분이 내 담임선생님이셨으니깐 제자가 아니겠어요?

26אז איך הוא יכול להרוג תלמיד, גם אם הם קומוניסטים, הוא עדיין תלמיד.그러니깐 제자를 어떻게 죽이겠어요, 암만 저희가 공산주의자라고 하더라도 제자인데.

27וכך, עכשיו, המורה 김낙선, שהיה יושב ראש ועדת קבלת הפנים של ה-인민군, קרא לי ואמר:그래서 이제 그 인민군 환영 위원장 되는 김낙선 선생이 나를 불러서 하는 말이

28"אתה, מעכשיו אל תגיד דברים אחרים, רק תענה על השאלות ואל תיתן תירוצים.""너, 이제부터 딴소리하지 말고, 묻는 말에 대답만 하고 이유를 대지 마라"

29"אתה, אם רק תיתן תירוצים או תגיד משהו על ישו, זה עונש מוות בירייה, תמות.""너, 이유를 대고 뭐 예수가 어쩌고 하기만 하면 총살이야, 죽어."

30"בבקשה, מכיוון שאתה תלמידי, עשה כפי שאני אומר לך.""제발, 너는 나의 제자이니깐 내가 시키는 대로 해라."

31"איך אוכל, כמורה, לראות אותך מוצא להורג בירייה ומת?""나는 네가 총살을 당해서 죽는 꼴을 어찌 선생으로서 볼 수 있겠느냐?"

32"לכן, מכיוון שאני רוצה להציל אותך, רק עשה כפי שאני אומר לך.""그러니깐 너를 살려주고 싶으니까, 내가 하라는 데로만 해"

33"רק תענה על השאלות, ואם ישאלו 'האם תעשה דבר כזה שוב או לא?', תענה 'לא אעשה'.""묻는 말에 대답만 하고, 또 이런 짓 하겠느냐, 안 하겠느냐 하면 안 한다고 대답을 해."

34"תענה שלא תעשה זאת, ואז תוכל לעשות זאת שוב, הלא כן?""안 하겠다고 대답을 하고 또 하면 될 것 아니냐."

35"האם לא מספיק רק לומר זאת?" כך הוא מלמד."말만 그렇게 하면 될 것 아니냐?" 하고 가르쳐주는 것입니다.

36אבל המורה 김낙선 ההוא, במקור כש-אני הייתי בכיתה ה' בבית הספר היסודי, למדתי די טוב.근데 그 김낙선 선생님이, 원래 내가 초등학교 5학년 때에 공부를 조금 잘했어요.

37וגם, 이 사람 היה החזק ביותר מבין התלמידים.그리고 또 이 사람이 그 학생들 가운데서 기운이 제일로 장사였었어요.

38ערכנו תחרות סיראום ולא היה איש שיכול היה לנצח אותי.씨름대회를 했는데 나를 이기는 사람이 없었습니다.

39מכיוון שהיה חזק וגם למד טוב, האם המורה ההוא חיבב אותי, או שלא סבל אותי?기운도 장사에다가 공부도 잘하고 하니깐, 그 선생님이 나를 예뻐했을까, 보기 싫어했을까?

40הוא בטח חיבב אותי.예뻐했겠죠.

41לכן, המורה ההוא היה גם, מי אתם שואלים, חבר לכיתה של דוד שלי מצד אבא, הצעיר ביותר.그래서 항상 그 선생님은 또 누구냐 하면, 막내 작은아버지하고 동창생입니다.

42דוד שלי מצד אבא, הצעיר ביותר, נלקח בעבר ליפן לעבודת כפייה, סבל שלוש שנים ואז חזר, ומכיוון שסבל כל כך הרבה, הוא נפטר בשנות השישים לחייו.내 막내 작은아버지는 옛날에 일본에, 징용에 붙들려가서 삼 년 동안 고생을 하다가 오셔가지고, 너무너무 고생을 많이 하셨기 때문에 60 몇 세에 돌아가셨습니다.