마귀 برای کشتن 구세주، جنگ ۶.۲۵ را به راه انداخت.

1پس، شما همه دیدید که شبنم الهی از دهان 이 사람 سرازیر می‌شود، شبنم الهی از بینی 이 사람 سرازیر می‌شود، و شبنم الهی از چشمان 이 사람 سرازیر می‌شود، درست است؟그래서, 여러분들, 이 사람 입에서 이슬성신이 쏟아지고, 이 사람 코에서 이슬성신이 쏟아지고, 이 사람 눈에서 이슬성신이 쏟아지는 것을 다 보았지?

2پس آیا چنین شخصی در طول شش هزار سال وجود داشته است؟ نه، وجود نداشته است.그러면 그런 사람이 육천 년 동안에 있었어요? 없었지.

3چنین شخصی 구세주 است.그런 사람이 구세주예요.

4آیا 구세주 پنهانی ظاهر می‌شود، یا آشکارا؟구세주가 숨어서 나올까, 드러내놓고 나올까?

5قرار است پنهانی ظاهر شود.숨어서 나오게 되어있어요.

6پنهانی ظاهر شدن یعنی اینکه بدون اینکه کسی بداند او 구세주 است، به آرامی و با ظاهری کاملاً شبیه به مردم دنیا ظاهر می‌شود.숨어서 나온다는 것은 구세주인 줄 모르게, 살짝, 세상 사람들과 똑같은 모양을 하고 나오는 것입니다.

7چون 마귀 نیز یک روح است، 마귀 جنگ کره (حادثه ۶.۲۵) را برای کشتن 구세주 به راه انداخت، درست است؟마귀도 신인 고로, 마귀가 구세주를 죽이려고 6.25사변을 일으킨 것인 거죠.

8گفتم که در زمان جنگ کره (حادثه ۶.۲۵) سن 이 사람 ۲۰ سال بود، درست است؟6.25사변 때 이 사람의 나이가 20살이었다고 그랬죠.

9دقیقاً سن رفتن به سربازی است.바로 군대에 나갈 나이입니다.

10پس تمام جوانانی که در زمان جنگ کره (حادثه ۶.۲۵) به سربازی رفتند، همه، تقریباً همه مردند، یا زنده ماندند؟그래서 6.25사변 때 군대나간 청년들은 다, 거의 다 죽었어, 살았어?

11تقریباً همه مردند.거의 다 죽었죠.

12پس 마귀 برای کشتن همین یک شخص، جنگ کره (حادثه ۶.۲۵) را به راه انداخت و جنگ را آغاز کرد.그래서 이 사람 하나를 죽이기 위해서 마귀가 6.25사변을 일으켜서 전쟁을 일으켰던 것입니다.

13و دقیقاً 이 사람 بود که اولین بار توسط ارتش خلق (کره شمالی) دستگیر شد.그래서 바로 이 사람이 바로 첫 번째로 인민군에게 붙들렸던 겁니다.

14این 마귀 می‌دانستند که 이 사람 زنگ کلیسا را می‌زند و مراسم عبادت را رهبری می‌کند، و سربازان ارتش خلق به کلیسا هجوم آوردند، هر دو در را باز کردند و تفنگ‌هایشان را روی شانه گذاشتند و طوری رفتار کردند که انگار می‌خواهند به سمت من شلیک کنند.이 사람이 교회 종을 치고 예배 인도를 하는 것을 이 마귀들이 알고, 인민군들이 교회에 쫓아와서 양쪽 문을 열고 어깨에 총을 어깨에 대고 나를 향해서 쏠듯이 했던 것입니다.

15اما شلیک نکردند.그러나 쏘지는 않았어요.

16بنابراین، حتی پس از پایان عبادت و با وجود اینکه تفنگ‌ها را به سمت او نشانه رفته بودند، موعظه 이 사람 متوقف نشد.그래서 예배가 끝나고 총을 대고 쏠듯이 해도 이 사람의 설교는 그치지 않았습니다.

17تا آخر موعظه کرد و پس از پایان عبادت، وقتی در را باز کرد و بیرون آمد، حالا همان سرباز ارتش خلق، یک سرنیزه بلند را به تفنگش وصل کرد و آن سرنیزه را محکم پشت 이 사람 فرو کرد، و سرنیزه را به کمر 이 사람 فرو کرد و به او گفت: «به راست برو، به چپ برو.»끝까지 설교를 하고 예배가 끝난 다음에 문을 열고 나오니깐, 그대로 그 인민군이 총에다가 긴 칼을 꽂아서 이 사람 뒤에다가 그 칼을 푹 찔러서, 이 사람 허리에 데가 칼을 꽂아서, 우측으로 가라, 좌측으로 가라, 했던 것입니다.

18و این‌گونه کشیده شد و کشیده شد تا 이 사람 به مقر کمیته استقبال ارتش خلق در دفتر بخش کیم‌پو رسید.그래서 끌려 끌려서 김포 면사무소 인민군 환영위원회 본부에 이 사람이 가게 되었던 것입니다.

19پس وقتی 이 사람 رفت، رئیس کمیته استقبال ارتش خلق کسی نبود جز آقای کیم ناک-سون، که معلم کلاس پنجم ابتدایی 이 사람 بود و به عنوان رئیس کمیته استقبال ارتش خلق نشسته بود.그래서 이 사람이 가니깐 인민군 환영위원회 위원장이 누구냐 하면, 이 사람 초등학교 5학년 담임선생으로 있었던 김낙선 선생님이라고 하는 분이 인민군 환영위원회 위원장으로 앉아 있어요.

20وقتی من رفتم، او با تعجب گفت: «تو اینجا چه می‌کنی؟»내가 가니깐 깜짝 놀라면서 "네가 웬일이냐?" 그럽니다.

21«بله، من هم نمی‌دانم.»"네, 나도 모르겠어요."

22پس کسانی که مرا آورده بودند گفتند: «این مردک یک مرتجع است.»그래서 나를 데리고 온 사람들이 "이놈은 반동분자 아 새끼입니다."

23«با وجود اینکه ارتش خلق ما اینجا را اشغال کرده است، او در کلیسای پروتستان کیم‌پو-اوپ مراسم عبادت را رهبری می‌کرد، به همین دلیل او را دستگیر کردیم.»"우리 인민군이 점령하고 있는데도 김포읍 장로교에서 예배 인도를 하고 있어서 잡아 왔습니다."

24و سپس گفتند: «آیا نباید چنین مرتجعی را اعدام کرد؟»그러면서 하는 소리가 뭐라 하면 "이런 반동분자는 총살 시켜야 되지 않겠습니까?"

25پس چون رئیس، معلم کلاس من بود، آیا من شاگردش نبودم؟그러니깐 위원장 되시는 분이 내 담임선생님이셨으니깐 제자가 아니겠어요?

26پس چگونه می‌توانست شاگردش را بکشد، حتی اگر آنها کمونیست بودند، او شاگردش بود.그러니깐 제자를 어떻게 죽이겠어요, 암만 저희가 공산주의자라고 하더라도 제자인데.

27حالا، آقای کیم ناک-سون، که رئیس کمیته استقبال ارتش خلق بود، مرا صدا زد و گفت:그래서 이제 그 인민군 환영 위원장 되는 김낙선 선생이 나를 불러서 하는 말이

28«تو، حالا از این به بعد حرف دیگری نزن، فقط به سؤالات پاسخ بده و دلیل نیاور.»"너, 이제부터 딴소리하지 말고, 묻는 말에 대답만 하고 이유를 대지 마라"

29«تو، اگر دلیل بیاوری یا بگویی عیسی چه و چه، اعدام می‌شوی، می‌میری.»"너, 이유를 대고 뭐 예수가 어쩌고 하기만 하면 총살이야, 죽어."

30«خواهش می‌کنم، تو شاگرد من هستی، پس هر چه می‌گویم انجام بده.»"제발, 너는 나의 제자이니깐 내가 시키는 대로 해라."

31«من چگونه می‌توانم به عنوان یک معلم، مرگ تو را با اعدام ببینم؟»"나는 네가 총살을 당해서 죽는 꼴을 어찌 선생으로서 볼 수 있겠느냐?"

32«پس چون می‌خواهم تو را نجات دهم، فقط هر چه می‌گویم انجام بده.»"그러니깐 너를 살려주고 싶으니까, 내가 하라는 데로만 해"

33«فقط به سؤالات پاسخ بده، و اگر پرسیدند که آیا دوباره چنین کاری می‌کنی یا نه، بگو که نمی‌کنی.»"묻는 말에 대답만 하고, 또 이런 짓 하겠느냐, 안 하겠느냐 하면 안 한다고 대답을 해."

34«بگو که نمی‌کنی و بعد دوباره انجام بده، مگر نمی‌شود؟»"안 하겠다고 대답을 하고 또 하면 될 것 아니냐."

35«مگر نمی‌شود فقط همین را بگویی؟» و این‌گونه به من آموزش می‌داد."말만 그렇게 하면 될 것 아니냐?" 하고 가르쳐주는 것입니다.

36اما آن آقای کیم ناک-سون، در واقع من در کلاس پنجم ابتدایی کمی در درس‌ها خوب بودم.근데 그 김낙선 선생님이, 원래 내가 초등학교 5학년 때에 공부를 조금 잘했어요.

37و همچنین 이 사람 در میان آن دانش‌آموزان، از نظر قدرت بدنی قوی‌ترین بود.그리고 또 이 사람이 그 학생들 가운데서 기운이 제일로 장사였었어요.

38مسابقه کشتی برگزار شد و هیچ کس نمی‌توانست مرا شکست دهد.씨름대회를 했는데 나를 이기는 사람이 없었습니다.

39چون هم قوی بودم و هم در درس‌ها خوب، آیا آن معلم مرا دوست داشت، یا از من بدش می‌آمد؟기운도 장사에다가 공부도 잘하고 하니깐, 그 선생님이 나를 예뻐했을까, 보기 싫어했을까?

40دوست داشت.예뻐했겠죠.

41پس آن معلم همیشه چه کسی بود، او همکلاسی کوچک‌ترین عمویم بود.그래서 항상 그 선생님은 또 누구냐 하면, 막내 작은아버지하고 동창생입니다.

42کوچک‌ترین عموی من در گذشته به ژاپن، به کار اجباری برده شد و پس از سه سال رنج کشیدن و بازگشت، چون بسیار زیاد رنج کشیده بود، در سن شصت و چند سالگی درگذشت.내 막내 작은아버지는 옛날에 일본에, 징용에 붙들려가서 삼 년 동안 고생을 하다가 오셔가지고, 너무너무 고생을 많이 하셨기 때문에 60 몇 세에 돌아가셨습니다.